教師，作為一份特殊的職業(yè)，有著其特殊的職業(yè)禮儀，為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀，樹立教師形象，3月25日，中國東方禮儀研究院�？诜衷喊拙г洪L(zhǎng)對(duì)遵義小花幼兒園教師進(jìn)行了一次別開生面的禮儀培訓(xùn)。

白晶院長(zhǎng)以自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)，闡述了學(xué)習(xí)禮儀的重要性。個(gè)人的言談舉止，并不僅僅代表自己的素質(zhì)，更重要的是彰顯了學(xué)校的形象。

中國是禮儀之邦，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民，傳承中華民族的禮儀是教師的責(zé)任和義務(wù)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為教師，特別是小學(xué)和幼兒教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，一言一行，一舉一動(dòng)都可能成為孩子模仿的對(duì)象，都可能對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的久遠(yuǎn)影響。

培訓(xùn)課上，白晶院長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際案例，通過不同情景的禮儀個(gè)案，對(duì)在場(chǎng)人員進(jìn)行情景模擬訓(xùn)練，讓大家在實(shí)際的工作中不斷增強(qiáng)禮儀意識(shí)，提升自身的禮儀修養(yǎng)。

通過培訓(xùn)，使大家懂得了“禮儀”不僅僅是一言一行的外在表現(xiàn)，更是對(duì)人尊重的內(nèi)在修養(yǎng)。從著裝到站姿，從形象到體態(tài)，無不體現(xiàn)一個(gè)人的優(yōu)雅的涵養(yǎng)和氣質(zhì)。身為人師，除了應(yīng)該具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能外，更重要的要具有高尚的師德，注重教師的禮儀，一定將學(xué)到的禮儀知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，始終以規(guī)范的文明禮儀展現(xiàn)教師的人格魅力，言傳身教，真正做到潤物無聲！